Les didacticiels sont uniquement disponibles en anglais. Les détails ci-dessous sont disponibles en français à titre informatif.
Information sur le cours
Les personnes apprenantes développeront une bonne compréhension des concepts mathématiques clés, notamment le sens des nombres, les fractions, les décimales, la géométrie, les mesures, la pensée algébrique et la littéracie des données. En chemin, elles renforceront également leurs capacités de raisonnement, de communication et de résolution de problèmes.
Les leçons sont organisées par thème, mais les ressources sont conçues pour aider les personnes apprenantes à établir des liens significatifs entre différents domaines des mathématiques. Les personnes apprenantes vont régulièrement revoir et combiner des concepts provenant de plusieurs volets pour acquérir une compréhension plus approfondie et plus souple des mathématiques et de leur application dans différents contextes.
Consultez le document de suggestions sur l’enchaînement du didacticiel de 4e, 5e et 6e année pour connaître l’ordre recommandé des leçons.
Ce n’est que le début ! D’autres leçons et ressources sont en cours de préparation, revenez bientôt pour du nouveau contenu.
Structure type d’une leçon
Chaque leçon propose des activités d’apprentissage coordonnées pour les 4e, 5e et 6e années, et est conçue pour soutenir une à trois périodes de classe. Conçue dans un souci de souplesse, chaque leçon est divisée en cinq éléments clés.
La leçon commence par un problème ouvert qui encourage les personnes apprenantes à partager leurs idées, s'inspirer de ce qu’ils connaissent déjà et à se préparer pour un nouvel apprentissage. Les questions d’accompagnement aident à guider des discussions constructives sur les mathématiques, mettant à jour le raisonnement des élèves, ainsi qu’à établir des liens avec l’objectif de la leçon.
Une vidéo narrée présente le nouveau concept et explique l’apprentissage étape par étape aux élèves. À l’aide d’explications claires, de modèles visuels et d’exemples, la vidéo aide les élèves à comprendre, à établir des liens et à se sentir en confiance lorsqu’ils explorent de nouvelles idées.
Les personnes apprenantes peuvent vérifier leur compréhension au moyen d’une activité interactive en ligne qui fournit un retour immédiat. Avec de multiples versions de chaque question à explorer, les élèves ont l’occasion de s’exercer, d’apprendre grâce à des retours et de renforcer leur confiance à mesure qu’ils améliorent leur compréhension.
Les personnes apprenantes mettent en application leur compréhension en travaillant sur un problème d’entraînement. Si elles ont besoin de soutien pour commencer ou si elles sont coincées en cours de route, des indices facultatifs étape par étape sont disponibles pour orienter leur réflexion sans donner la solution.
Prêt à relever un défi? Ce problème d’enrichissement invite les personnes apprenantes à pousser leur réflexion plus loin en explorant le concept d’une nouvelle façon. Ces tâches favorisent une compréhension plus approfondie, la résolution créative de problèmes et la découverte de liens entre des idées mathématiques.
Pour les personnes enseignantes
Une section dédiée aux personnes enseignantes accompagne chaque leçon, fournissant un soutien avec des concepts clés et des idées fausses courantes. De plus, chaque année comprend une collection de ressources propres au curriculum, notamment :
- Des feuilles de travail prêtes à l’emploi présentant des exercices de renforcement des compétences et des problèmes de réflexion qui encouragent le raisonnement mathématique et la compréhension approfondie.
- Des jeux à préparation réduite qui exigent peu de matériel et offrent des occasions rapides et efficaces de renforcer les concepts, de développer la fluidité et de consolider l’apprentissage.
- Des enquêtes fondées sur l’investigation sont intégrées de façon réfléchie tout au long du programme afin de promouvoir l’exploration, d’approfondir la compréhension conceptuelle et de développer la pensée critique, la résolution de problèmes, le raisonnement ainsi que les compétences en communication.